Erfgoed wandeling & Dorpsvisie maken in Garnwerd
De erfgoedwandeling heeft de omgeving rond de school/Garnwerd deels in kaart gebracht in leuke opvallende bezienswaardigheden. Hierin wordt geschiedenis en tegenwoordige tijd samengebracht. Er staan vragen en opdrachten in die kinderen bewust maken van hun eigen mening welke ze later gebruiken bij het maken van een eigen Dorpsvisie. Deze doorontwikkeling komt voort uit de vraag om de omgeving in te trekken en fysiek op te zoeken om zo erfgoedonderwijs lokaal te kunnen implementeren. De beleving te vergroten en omgevingsbewustzijn van de kinderen te vergroten en te verdiepen. Samenwerking en debat over sociale lokale dorps thema's bewerkstelligen. Aanvulling op het bestaande lesmateriaal en tools voor docente
Informatie
- Naam organisatieKim | Buro Ongekunsteld | Stichting Anderswijs!
- Adres
- Websiteburoongekunsteld.nl/
- Sociale media
- BIKNee
- LesbevoegdheidNee
Algemeen
Kim Timmerman - Buro Ongekunsteld | Roos Wagter - Vof Om Toch | i.s.m. het team en kinderen van de Kromme Akkers in Garnwerd
Boek / video / online
Lesbrief / Leskoffer
Project
Op school
mail ons voor de volledige PDF's naar kim@buroongekunsteld.nl
Onderwijs specifiek
Hele dag
Meerdere dagdelen
Dit zijn enkele kerndoelen die volgens ons geraakt worden: Kerndoel 55 De leerlingen leren op eigen werk en dat van anderen te reflecteren. Er zijn er vast nog meer zijn die de stof raken: Kerndoel 1 De leerlingen leren informatie te verwerven uit gesproken taal. Ze leren tevens die informatie, mondeling of schriftelijk, gestructureerd weer te geven. Kerndoel 2 De leerlingen leren zich naar vorm en inhoud uit te drukken bij het geven en vragen van informatie, het uitbrengen van verslag, het geven van uitleg, het instrueren en bij het discussiëren. Kerndoel 3 De leerlingen leren informatie te beoordelen in discussies en in een gesprek dat informatief of opiniërend van karakter is en leren met argumenten te reageren. Kerndoel 5 De leerlingen leren naar inhoud en vorm teksten te schrijven met verschillende functies, zoals: informeren, instrueren, overtuigen of plezier verschaffen. Kerndoel 6 De leerlingen leren informatie en meningen te ordenen bij het lezen van school- en studieteksten en andere instructieve teksten, bij systematisch geordende bronnen, waaronder digitale. Kerndoel 7 De leerlingen leren informatie en meningen te vergelijken en te beoordelen in verschillende teksten. Kerndoel 56 De leerlingen verwerven enige kennis over en krijgen waardering voor aspecten van cultureel erfgoed.
Aardrijkskunde
Bewegingsonderwijs
Burgerschapsvorming
Geschiedenis
Levensbeschouwing
Maatschappijleer
Natuur
Nederlands
Taal
In overleg
Nee
Nee
- PO Kerndoel 54: De leerlingen leren beelden, taal, muziek, spel en beweging te gebruiken om er gevoelens en ervaringen mee uit te drukken en om er mee te communiceren
- PO Kerndoel 55: De leerlingen leren op eigen werk en dat van anderen te reflecteren
- PO Kerndoel 56: De leerlingen verwerven enige kennis over en krijgen waardering voor aspecten van cultureel erfgoed
Ja
Informatie voor de school
Vervoer naar Garnwerd voor de wandeling. Voor de Dorpsvisie kan gebruik gemaakt worden van eigen dorp of school.
Actief: de leerlingen hebben een actieve rol
Handig als ze weten waar ze heen gaan en waarom. Uitprinten van het materiaal. Deze is verkrijgbaar door te mailen naar: kim@buroongekunsteld.nl
Ja
0
100
