Schaduwtheater (licht, beweging en fantasie)
In deze les ontwerpen leerlingen hun eigen figuren voor een schaduwtheater en ontdekken ze hoe licht, vorm en beweging samenwerken. Met karton, transparant gekleurd papier, gekleurde folie, splitpennen en stokjes maken leerlingen dieren, mensen, monsters, voertuigen of complete fantasiewerelden. Jongere kinderen werken eenvoudig en direct, terwijl oudere leerlingen bewegende onderdelen kunnen toevoegen, zoals armen, ogen of meerdere figuren. Tijdens de les staat een groot schaduwtheater in de klas, zodat leerlingen hun werk meteen kunnen testen, aanpassen en ermee spelen. Door te experimenteren met schaduw, kleur en beweging ontstaan verrassende beelden en kleine verhalen bijna vanzelf. De les combineert beeldende vorming, techniek, spel en verbeelding, met veel ruimte voor eigen ideeën en verschillende niveaus.
Informatie
- Naam organisatieBeeldend Kunstenaar & Creatief Docent
- Adres
- Websitejasperoostland.com/
- Sociale media
- BIKNee
- LesbevoegdheidNee
Algemeen
Jasper Oostland
Workshop / gastles
In overleg
Op school
Les / workshop: € 80,- per uur Voorbereiding, reistijd & opbouw: € 80,- per workshopdag (inclusief voorbereiding, reistijd, klaarzetten van materiaal, inrichting van werkplekken en het netjes achterlaten van de ruimte) Materiaal: gemiddeld € 1,- tot € 5,- per leerling (afhankelijk van het project en gebruikte materialen)
Onderwijs specifiek
Dagdeel
Meerdere dagdelen
Leerlingen ontdekken hoe licht, vorm, kleur en beweging samen een verhaal kunnen vertellen. Door zelf figuren te ontwerpen, te bouwen en uit te proberen in het schaduwtheater leren zij experimenteren, observeren en keuzes maken. Tijdens de les ontwikkelen leerlingen hun beeldend vermogen door vormen te vereenvoudigen, silhouetten te herkennen en na te denken over wat zichtbaar wordt in een schaduw. Daarnaast maken zij kennis met eenvoudige constructietechnieken, zoals het werken met splitpennen, stokjes en bewegende onderdelen. Het schaduwtheater nodigt uit tot verbeelding, spel en samenwerking. Leerlingen ervaren hoe een figuur een karakter kan krijgen en hoe losse beelden kunnen uitgroeien tot een scène, verhaal of voorstelling. Daarbij is veel ruimte voor eigen ideeën, verschillende niveaus en persoonlijke interpretaties. De nadruk ligt niet op één juist eindresultaat, maar op onderzoeken, maken, uitproberen en ontdekken.
Nederlands
Taal
Techniek
In overleg
Nee
Nee
- PO Kerndoel 54: De leerlingen leren beelden, taal, muziek, spel en beweging te gebruiken om er gevoelens en ervaringen mee uit te drukken en om er mee te communiceren
- PO Kerndoel 55: De leerlingen leren op eigen werk en dat van anderen te reflecteren
Nee
Informatie voor de school
Deze workshop kan goed gegeven worden in een handvaardigheidslokaal, klaslokaal of andere ruimte waar leerlingen aan tafels kunnen werken. Voor het schaduwtheater is een stopcontact nodig voor de verlichting. Het is prettig wanneer de ruimte tijdens het testen van de schaduwfiguren enigszins verduisterd kan worden, bijvoorbeeld met gordijnen of zonwering. De school zorgt voor voldoende tafels en stoelen voor de leerlingen. Verdere materialen en gereedschappen worden door de docent meegenomen.
Actief: de leerlingen hebben een actieve rol
Reflectief: er is specifiek ruimte voor reflectie met de leerlingen
Geen voorbereiding nodig
Nee
1
20
